RAZONES PARA ESTUDIAR UNA CARRERA

En el sexo, el tamaño de la cartera sí que importa

Un estudio atribuye a las mujeres más orgasmos cuando su pareja tiene dinero

AGENCIAS 20-01-2009

En las relaciones sexuales, lo abultado de la cartera también importa. Así lo asegura una investigación que lleva a cabo un psicólogo de la Universidad de Newcastle (Reino Unido) que asegura que el placer que las mujeres obtienen está directamente relacionado con el tamaño de su cuenta corriente. Este estudio, que promete ser polémico, señala que este fenómeno es fruto de una 'adaptación evolutiva' del sexo femenino que lleva a las mujeres a elegir a su pareja en función de su calidad y que, según el psicólogo se traduciría en: "Compañeros más deseables provocan a las mujeres que tengan mejores orgasmos".

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MI AMBIENTE DE ESTUDIO

- LUGAR:
* Trabajar siempre en el mismo lugar, preferiblemente tu habitación.
* Dejar a mano todo lo necesario: libros, diccionarios, material escolar, etc.
* Que sea un lugar personal, donde te encuentres cómodo y a gusto.
* Que este perfectamente ordenado y ventilado.
* Contará con un mobiliario mínimo ( librería, estantería ) para facilitar el orden del material.
*Preferiblemente pintado de blanco u otro tono relajante que aporte luminosidad.
- MESA Y SILLA DE TRABAJO
* Mesa: Suficientemente amplia y ordenada. Emplazada cerca de una ventana.
* Silla: No excesivamente cómoda, para que no te invite a relajarte. Con el respaldo recto, para mantener tu columna vertebral en posición adecuada.
`` PARA ESTUDIAR NO TE ECHES NUNCA SOBRE LA CAMA, EN EL SUELO O EN EL SOFÁ
- SILENCIO
* Es una condición fundamental.
* No es aconsejable estudiar con música. La música vocal, cantada con letras distrae la voz.
* Hay una música lenta que construye a crear un clima propio: Los Adagios ( 60compases de 4 por 4 )
* El volumen de la audición a de ser bajo ( esforzarse un poco para oírlo ).
- ILUMINACIÓN
* Lo ideal la luz natural
* Una lámpara que concentre la luz en la zona de trabajo, situada en la mano contraria a la que escribes.
* Las bombillas de 100 watios son excesivas, usa bombillas de 60 para luz directa.
- TEMPERATURA
* Temperatura ideal, sobre los 20º.
* Ni frío, ni calor. Preferible tender hacia el frío ,puesto que el calor provoca somnolencia.
- ESTADO EMOCIONAL
* Con la mente reflejada.
* Si tienes algún problema, compártelo con alguna persona de tu confianza que pueda orientarte y, disminuirá tu tensión y ansiedad.

COMO ORGANIZAR UNA SESIÓN DE TRABAJO
* Iniciar la sesion con la actividad de dificultad media. ( 45 minutos).
* Descansar de 5 a 10 minutos.
* Continuar co una actividad de dificuldad alta. ( 1 hora ).
* Descansar de 15 a 20 minutos.
* Seguir con una actividad de dificultad baja. ( 1 hora )
* Terminar la sesion
* En los descansos te levantas y te distraes.
* En sesiones de trabajo superiores a tres horas es conveniente intercalarlas con otra actividad distinta y de larga duración, como un paseo o una comida.
* Nunca estudies dos asignaturas juntas de idiomas distintos.
* Evita trabajar inmediatamente después de hacer deporte y de las comidas.

¿CÓMO MEJORAR LA LECTURA?
Leer mejor es:
1.º Leer más de prisa.
2.º Comprender mejor.
He aquí algunos medios prácticos para mejorar tus hábitos lectores:

1.º ESFUÉRZATE PARA LEER A LA MAYOR VELOCIDAD POSIBLE
* Haz un esfuerzo para leer más deprisa de como sueles hacerlo de ordinario.
* Esfuérzate en corregir los defectos que hacen la lectura más lenta, a saber:
- leer en voz alta; vocalizar o bisbisear;
- leer apoyando el dedo en el texto;
- leer palabra a palabra;
- volver atrás sobre lo ya leído
* Intenta leer abarcando el mayor numero de palabras que te sea posible de un solo golpe de vista.
* Dedica todos los días un rato a ejercitarte en alguna técnica de velocidad lectora, anotando las palabras por minuto que eres capaz de leer.
2.º AJUSTA LA VELOCIDAD DE LECTURA
* Pregúntate primero: ¿Cual es objeto de esta lectura? ¿ Es una lectura de entretenimiento?, ¿de estudio?
* Ten en cuenta que debes leer a distintos ritmos según el tipo de lectura. Así por ejemplo:
- lecturas entretenimiento ( novelas, biografías, etc.)..................... lectura más rápida
- lectura de estudio...................................................................... lectura más lenta
- lectura de exploración de un texto para captar la idea general..... lectura rápida
- lectura de exploración de un texto, o para localizar un dato......... lectura muy rápida
- lectura de repaso....................................................................... lectura rápida

3.º LEE BUSCANDO LAS IDEAS
Un buen lector es el que lee ideas, no palabras. Lee captando directamente las ideas del texto comprendiendo su mensaje.

4.º BUSCA LA MÁXIMA COMPRENSIÓN DEL TEXTO
* Lee con la actitud activa de interés y en una postura que facilite la comprensión.
* Mejora tu vocabulario: Un vocabulario amplio facilita la lectura y aumenta la comprensión lectora.
Para ello.
- Es muy importante que te habitúes a consultar en el diccionario toda palabra que no entiendas.
- Es muy útil que lleves un ``Cuadernillo de Vocabulario ´´ o unas fichas de vocabulario donde anotes toda palabra nueva que encuentres y su significado.

FELIZ AÑO Y FELICES LEYENDAS DE BÉCQUER

Año nuevo, vida nueva. Y espero que coordinador nuevo ¿No? ¿Delia, Izan...?

Espero que los hados os sean propicios y, mientras tanto, id pensando en lo que nos queda por delante. Entre otras cosas, la lectura de las Leyendas de Bécquer y los ejercicios correspondientes del libro. Perdonad que no os diga la página exacta, pero me tendría que levantar de la silla, buscar el libro de texto y luego la página. Mucho trabajo para un domingo por la noche. Así que vayamos al grano. Aquí os pongo el comienzo de una de las leyendas: Creed en Dios.

Creed en Dios
Cantiga provenza

«Yo fui el verdadero Teobaldo de Montagut, barón de Fortcastell. Noble o villano, señor o pechero, tú, cualquiera que seas, que te detienes un instante al borde de mi sepultura, cree en Dios, como yo he creído, y ruégale por mí.»
I
Nobles aventureros que, puesta la lanza en la cuja, caída la visera del casco y jinetes sobre un corcel poderoso, recorréis la tierra sin más patrimonio que vuestro nombre clarísimo y vuestro montante, buscando honra y prez en la profesión de las armas: si al atravesar el quebrado valle de Montagut os han sorprendido en él la tormenta y la noche, y habéis encontrado un refugio en las ruinas del monasterio que aún se ve en su fondo, oídme.
II
Pastores que seguís con lento paso a vuestras ovejas, que pacen derramadas por las colinas y las llanuras: si al conducirlas al borde del transparente riachuelo que corre, forcejea y salta por entre los peñascos del valle de Montagut, en el rigor del verano y en una siesta de fuego habéis encontrado la sombra y el reposo al pie de las derruidas arcadas del monasterio, cuyos musgosos pilares besan las ondas, oídme.
III
Niñas de las cercanas aldeas, lirios silvestres que crecéis felices al abrigo de vuestra humildad: si en la mañana del santo Patrono de estos lugares, al bajar al valle de Montagut a coger tréboles y margaritas con que embellecer su retablo, venciendo el temor que os inspira el sombrío monasterio que se alza en sus peñas, habéis penetrado en su claustro mudo y desierto para vagar entre sus abandonadas tumbas, a cuyos bordes crecen las margaritas más dobles y los jacintos más azules, oídme. IV Tú, noble caballero, tal vez al resplandor de un relámpago; tú, pastor errante, calcinado por los rayos del sol; tú, en fin, hermosa niña, cubierta aún con gotas de rocío semejantes a lágrimas: todos habréis visto en aquel santo lugar una tumba, una tumba humilde. Antes la componían una piedra tosca y una cruz de palo; la cruz ha desaparecido y sólo queda la piedra. En esa tumba, cuya inscripción es el mote de mi canto, reposa en paz el último barón de Fortcastell, Teobaldo de Montagut, del cual voy a referiros la peregrina historia.