Durante la próxima semana se van a llevar a cabo los exámenes de esta evaluación. 4º A, el lunes; 4º W, el martes. Quiero recordaros que la materia que entrará está formada por la lista de preguntas dadas en clase, en su mayor parte. Eso no excluye que haya alguna otra pregunta relacionada tanto con el tema del libro como con la lectura de la obra así como con algún tipo de análisis morfológico (extraído de la pregunta sobre léxico, del libro) o de análisis sintáctico (de las cuatro primeras oraciones del archivo de la página web, que está relatado en la página web). Si tenéis algún problema o duda, podéis plantearlos aquí mismo.
Salud@s y expongo el texto que os entregué.
PRIMER EXAMEN 4º ESO Curso 1910-11
1. Las formas del discurso y sus clases
2. La narración y sus tipos
a. Elementos de la narración
b. Estructura y orden de la narración
c. El lenguaje de la narración: rasgos lingüísticos
3. La descripción y sus tipos
a. La necesaria ordenación
b. El lenguaje de la descripción: rasgos lingüísticos
c. La descripción en el relato. Clases
4. El diálogo y sus tipos
a. Organización y formas del lenguaje dialogado
b. El lenguaje del diálogo: rasgos lingüísticos
c. El diálogo en la narración
5. El enunciado. Concepto y características. La independencia fónica y el sentido completo
6. Los sintagmas y sus clases
7. Funciones de los sintagmas
8. Clases de enunciado: la oración y la frase
9. La modalidad oracional: procedimientos para expresar la modalidad
10. Clases de oraciones según la modalidad
VOCABULARIO: Narrar, describir, dialogar, exponer, argumentar. Trama, argumento, marco. Objetivo, subjetivo. Técnica, ciencia, literatura, publicidad. Adjetivo, marcador del discurso, epíteto, símil, metáfora. Prosopografía, etopeya, retrato, topografía.
TRABAJO Y PREGUNTAS SOBRE “El infierno de Marta”
1. ¿La vida de Marta es un infierno, o sólo es un infierno este episodio en la vida de la joven?
2. ¿Qué capítulo te ha emocionado especialmente? ¿Por qué?
3. Escribe una carta imaginaria a un amigo y cuéntale lo que ha pasado a tu amiga Marta, La carta no es muy larga pero tal vez puedas incluir alguno de los episodios más intensos, Aprovecha para incluirte como personaje en la historia,
4. El libro contiene dos obras: una literaria y un ensayo de divulgación, ¿Qué sentido ha tenido unir el uno y el otro? ¿Cuál te ha resultado más interesantes de leer? ¿Y cuál te ha dado más información?
5. Imagina que tienes una amiga que está sufriendo lo mismo que le ha pasado a Marta, ¿En qué momento crees que deberías intervenir? ¿Actuarías igual que las compañeras de piso de la chica en la narración? ¿Porqué?
6. ¿Qué sentido crees que ha buscado el autor en el prólogo y el epílogo? ¿Te ha gustado ese final? ¿Te parece lógico? ¿Cómo te habría gustado que acabara la narración de este episodio de la vida de Marta?
